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小學落實雙減工作總結

www.hqvp.cn 2023-03-29
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  小學落實雙減工作總結

  “雙減”工作開展百日來,完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質,按照既定實施方案,不斷通過各種活動載體,研討實施各項活動,減輕學生的作業負擔,豐富學生的課外活動,促進學生健康快樂成長,提高綜合素養?,F結合開展的工作實際,不斷總結提升,充分認識,高度重視,調整方案,研討過程??偨Y如下。

  一、落實新政,讓思想在學習中徹底洗禮

  深入了解“雙減”政策,才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見,省、市“雙減”工作要求,更新陳舊觀念;討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會,廣泛聽取家長意見,優化方案,宣傳國家“雙減”工作的重大意義,明確學校“雙減”工作內容、在“雙減”背景下,家長應承擔的責任。

  二、聚焦教學,讓能力在課堂中有效提升

  緊抓質量提升這個“魂”,專注教研,在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學,呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準備,精心設計,訓練到位,上好每一節常態課,努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂;三是關注新入職教師,管理人員與結對師傅“推門聽課”,給予及時的指導與幫助,助力他們提升業務水平。

  三、優化作業,讓學生在練習中有效鞏固

  出臺作業管理規定,教務處細化作業管理要求,落實作業公示制度,作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

  在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會,通過研討會的開展,大家分享了好的'作業設計與管理的經驗,研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業,努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則,根據教學實際,結合教學內容,安排隨堂練習,即做即批,做好記錄,提高作業實效;分層設計家庭作業,滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會,注重能力培養。

  四、精準施策,讓學生在服務中全面發展

  精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導,結合學校實際,發放課后服務工作《告家長書》,統計回執,了解家長需求;緊扣“雙減”本質,召開推進會議,按照邊實施邊改進,優化服務內容,合理配置時間,真正做到貼合家長需求,為民辦實事;著力探索“5+2”模式,在校解決學生作業問題,解放時間,釋放空間,給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發展、成長機會。

  五、拓寬渠道,讓校園在活動中豐富多彩

  硬核“雙減”,減負不減質。全面豐富服務內容,讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求,結合辦學特色和實際情況,以“培植高尚情操,發展個性特長,拓展綜合能力,促進和諧發展”為目標,深度融合校園各類資源,科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間,學校開放所有功能教室,安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇,積極參與。同時,各班級結合本班特色,開展班級小社團活動:講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,享受活動的快樂。

  “雙減”工作落實意義重大深遠,我們要不斷總結經驗,細化“五項”管理,加大“課后服務”力度,狠抓課堂教學常規管理,優化作業設計與管理,不斷形成具體地域特色的文化體系,構建健康、和諧的育人環境,提升我校的辦學品牌。

  小學落實雙減工作總結

  課后服務是學校教育的延伸,是進一步增強教育服務能力、有效減輕家長負擔,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為貫徹落實中共中央辦公廳和國務院辦公廳“雙減”政策,學校將課后服務作為“雙減”政策落地的重要抓手,精心構建“作業輔導+特色課程+精品社團”的延時服務模式。

  一.前期準備與宣傳——未成曲調先有情

  1.大力宣傳相關政策,正確引導家長參與。

  為了解決放學后家長的接送孩子之難,看護孩子之憂,讓每一個孩子上好學,讓每一個家庭無后顧之憂。避免出現“校內減負,校外增負”的現象,學校印發《致家長的一封信》,大力宣傳宣傳課后托管服務的相關文件精神、政策依據、托管原則、托管辦法、服務費用等系列問題,引導家長明白什么是課后延時服務,積極參與課后延時服務。

  2.成立工作領導小組,完善相關工作制度。

  學校作為涵江區課后服務試點學校之一,自20XX年就啟動課后服務工作,同年8月成立了以校長為組長的課后服務工作領導小組,成員包括學校行政人員和各年段長,制定了課后服務工作實施方案。20XX年秋季,在前期經驗積累的基礎上,學校多次召開領導小組及全體教師會議,進行廣泛的調研、討論,集思廣益,圍繞課后服務怎么搞?時間多長?輔導課程如何設計?怎樣收費?延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論,明確了工作思路,確定了服務項目內容,完善了工作流程,制定完善了《課后延時服務安全管理制度》《課后延時服務安全預案》《課后服務值班教師職責》《課后服務值班行政職責》等職責制度。

  3.成立家長委員會,明確課后服務內容。

  根據上級要求,學校成立了課后服務工作家長委員會,每班推薦兩名學生家長作為家委會成員,同時成立家委會常務委員會,協助學校做好課后服務工作。組織家委會成員前往供餐企業參觀,并與學生餐供餐企業簽訂供餐合同。期初組織召開家委會會議,商定課后服務的對象、時間、內容、方式等,征求家長意見,了解家長的需求,充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀和監督作用。同時重新發放告家長書,主動告知家長課后服務的時間、內容、方式、師資配備等情況,發放意愿調查表,為開展課后服務工作打通最后一公里。

  二.過程實施與管理——絕知此事要躬行

  1.有序開展報名,嚴格供餐管理。

  為積極推行教育部課后延時“5+2”政策,實現有需要的學服務全覆蓋,我校今年根據學校的實際情況,從1-6年級全面開展課后服務工作,在自愿的基礎上,按照家長申請、班級審核、年段匯總上報、學校編班公示等流程穩妥推進。在目前參加課后服務的學生2000多人,超過全校學生人數的一半。學校對學生餐的上桌過程進行嚴格管理,指定專人負責,從供餐車入校起全程跟蹤,檢查封條是否完好,檢測食品溫度是否達標,留樣食品是否齊全記錄是否完整,搬運餐箱過程是否規范,進行全過程跟蹤管理記錄,確保學生餐上桌過程不出紕漏。

  2.科學調配師資人員,嚴格收費規范使用。

  學校根據各年段學生報名編班情況進行合理的師資調配,動員全體教師根據自身的專業特長,參與輔導管理。同時還安排行政、后勤、保安輪流值班。每月初對參加課后服務的學生及時建檔造冊,及時與課后服務班級點名冊核對,嚴格按莆教【20XX】29號和莆教【20XX】14號文件規定規范收費(午托按3課時算,每月每生150元;晚托按2課時算,每月每生100元;午晚托都參加的按5課時算,每月每生250元),將收費情況在班級公開公示。本項目收費主要用于教師勞務費支出和購置學生服務用品等課后服務支出,確保??顚S?。

  3.逐步規范過程管理,加強過程性巡視督查。

  學校要求值班教師加強對學生的紀律教育、安全教育和文明就餐教育,要求值班教師落實接班點名制度,確保不落下一位學生,要求家長簽訂課后服務安全接送承諾書。積極倡導“光盤行動”,培養自理能力和良好習慣。課后服務結束后,值班老師組織學生排隊出校門,把學生一個個送到家長手中。值班行政和值班教師嚴格按要求盡責履職,值班行政要不定時對各班服務情況進行巡查,發現問題當場指出馬上整改,確保服務到位,安全到位。實行值班行政陪餐制,要求值班行政填寫值班管理日志。

  三.不斷完善與提高——梅花香自苦寒來

  1.開展基礎課程輔導,提升課后服務品質

  我校的課后服務首先解決學生的作業問題,讓學生在學校內完成當天作業。午托從11點30分到13點20分,有三節課,晚托從16點25分到18點,共兩節課。午托二、三節,晚托第一節安排學生自主作業、自主閱讀,為了提高作業輔導效果,以本班授課老師為主,輔導時更有針對性。老師們精心準備,根據學生不懂的問題,耐心輔導、講解,不落下一個學生,但堅決執行“三不”承諾——“不上新課、不集中輔導、不加重學生課業負擔”。

  2.升級課后服務內容,促進學生全面發展

  學校作為育人活動的主陣地,不僅要保障教學質量,還要提供特色化、多樣化的課后育人活動。在緩解家長“后顧之憂”的同時,學校還不斷升級課后服務內容,充分發揮全體教師的專業特長,積極參與輔導管理,以及功能教室、運動場地等優勢,成立了美術、書法,音樂舞蹈、體育、機器人等社團,每個社團都有獨具特色的課程,并邀請有特長的家長志愿者予以輔導。根據學生的興趣愛好和年齡特點,低年級開展繪本閱讀、有聲閱讀、硬筆書法、繪畫、跳繩、拍皮球等課程,中高年級開展經典誦讀、趣味英語、籃球、智能編程等課程,滿足學生多樣化的需求,以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“,課后服務工作,我們一直在路上。今后我校將一如既往的探索適合學生延時服務的課外活動,以多彩內容豐富學生成長,與學生一起同學習,共成長。

  小學落實雙減工作總結

  西關小學18名教師,本學年共有180名學生。在新時代新要求下,我們秉承“崇儉、耐勞、進取”的西關精神,為實現“立德樹人、五育并舉”不斷更新升級學生“真善美樂健”五育發展目標。當下,我們以“三課三活動”來架構學校教育教學活動,以“五心課后服務目標”達成為抓手,努力提升學生們的校園生活質量?,F將工作具體情況匯報如下:

  一、“五心服務目標”的確定

  我們幾經考量,黨支部構建了“五心五型五行動”黨建體系,在此基礎上,學校管理者征求老師們的意見,傾聽家長們的反應,調查學生們的要求,確立了“學校盡心、教師用心、學生開心、家長放心、社會安心”的五心服務目標。力求服務高質量,發揮出老師們的特長;力求服務精準化,真正為學生們成長開拓出新陣地;力求服務人性化,解決家長切實存在的需求。

  二、“三課三活動”的架構

  課后服務工作是素質教育的“大舞臺”,是學校教育活動的重要組成部分,更是德智體美勞全面發展的“助推器”。西關小學力求在有限的教育空間內,提供給學生多樣多維多向的學習生活發展空間。我們緊跟時代發展量體裁衣,制定出臺了“三課三活動”教育教學體系。

  “三課”是:夯實國家課程,上好基礎課;開展體藝課程,健好身;拓展師生社團活動,開闊師生視野。

  “三活動”是:一學期開展三項主題月活動,三月誦讀月、四月踏春節、五月博物館研學行;九月科普月、十月讀書節、十一月冬鍛健身。

  活動月開展中,低中高三個學段各有側重。一二年級學生重點參加“韻律健美”強體魄,發揮我校市級教學能手李菁老師的能量與特長;三四年級學生以綜合實踐活動為依托,組建“我是博物館小小講解員”活動,到長治市博物館聽講解、觀文物、練口語、學禮儀;五六年級學生依托校本課程“風華國學”,誦詩詞、強背誦。

  目前,我們已經實現的課程與活動是“博物館小小講解員”活動與科普月“我國航空航天最新成就知識普及展”。

  四年級經過一年的學習訓練,全班三十九名學生人人能講一件文物,今年5月18日博物館日,這些學生參加了長治市博物館的主題活動,擔任了整個場館的內容的講解,博物館工作人員與社會參觀者都很驚訝這些學生的表現,學生們的口語交際能力也得到了實際的環境訓練,這是他們一年來數次到場館學習、校內社會活動課期間模擬演練的結果。

  今年中秋前夕,三名宇航員從我國空間站順利返航,我們組織了“科普月——我國航空航天成就展”活動,購買了長征號系列火箭玩具組件,供高年級學生小組合作拼裝;購買了天宮號空間站模型、C919模型,制作了我國航空航天成就展板,供中年級學生參觀學習。

  學校帶學生們走河道,與兄弟學校會師搞聯誼;參觀1945長治記憶展覽館,了解長治市發展歷;走進愛國主義教育基地,在防空洞中聽武裝部長講國防。

  讓學生們看、讓學生們聽,讓學生們玩,不布置作文與觀后感。

  三、“四維課后服務”的內容

  當下,我們踐行的是“四維課后服務”實施路徑,每周的課后服務由四部分組成,即“體育鍛煉+校內作業+一班一品+周六特色社團”。

  每日課后服務的第一個時段是一小時的“體育鍛煉”,以班級為單位,先跑步,再在學校的不同區域進行跳繩、踢毽子、健身操,三項運動按高中低段一星期一循環。

  第二個時段為一小時“校內作業”時間,學校建立了“每日作業公示欄”,班主任日日上午十點統計出本班當日課后作業,經教務處審核后公示。一小時的校內作業時間,由語文、數學、英語教師輔導學生,正副校長與教務處按作業單巡查監督教師輔導作業情況,日日記錄考勤。

  周三是我校的無作業日,體育鍛煉后,進行一小時的“一班一品”班級社團活動,由非語數教師組織教學,校長也參與其中。一年級是習字課、繪畫課、科普課三周輪替,二年級是合唱,三四年級體操與跳繩兩周輪替,五年級是“博物館講解課”踐行部編本語文課程的“口語交際”訓練點,六年級是航天器組裝與國畫課。

  今年上半年,我們引進了社會辦學機構的書法老師進行書法教學。學校提供統一的紙與墨,配備了書法臺布、硯臺、筆山,并購買了書法小品展示紙張。雖然一周只有一次課,場地就是學校的會議室,但師生很欣賞、很愉悅那位書法老師有趣的書法體驗課。會議室經久不散的墨香,以三月三“上巳節”學生集體臨池摹寫“學史明理”、以六一節學生現場“書團扇”為展示,讓學生接觸到了書法的妙趣。

  根據上級文件精神,我們的“周六特色社團”,實行高低兩個學段走班式社團學習,我們十八位老師,除正副校長負責后勤安全、考勤記錄外,十五位老師開設了社團活動課,另外引進了一節青少年活動中心教師擔任的無償“戲劇表演”體驗課。

  周六,我們實行教師彈性上下班制度,制訂出臺了細致的《教師周六課后服務行為細則》,做到師生安全無死角、接送嚴絲合縫。

  四、“三個百分百”的探索

  西關小學本學期課后服務開展以來,完全按照上級要求操作,教師積極工作、學生樂學愛學,一切井然有序。

  1、教師百分百參與

  西關小學18名教師全部參與了“課后服務”工作。周六的拓展性課后服務中,共開設了16種活動課,分學段、分班級供學生們選擇參加。

  2、學生百分百覆蓋

  西關小學180名學生全部參加了周一至周五基礎性課后服務和周六的拓展性服務課程,學生根據“課程菜單”自主選課選班。

  3、家長百分百認可

  學校通過調查問卷、家訪等方式全面掌握學生的接送與家長的需求,在制定了課后服務方案后,召開家長會,校長親自逐班介紹“課程菜單”與教師配備,再由班主任清楚說明如何選班與上下學接送要求。

  五、未來的努力方向

  西關小學的課后服務工作才剛剛起步,推進中我們牢記“五心服務目標”,一周一回顧,一月一審視,發現問題就調整,想到辦法就改進。

  書法課我們沒有場地,外聘老師又缺乏資金,兩位愛書法的老師就播放免費微課帶著學生一起寫;教務主任的手工課,備課還要備材料,小心翼翼地帶著學生們體驗一針一線的傳統技藝;德高望重的高老師、裴老師,周六也加入到課后服務中,練朗誦、讀繪本……課后服務,西關教師隊伍不等不靠,不抱怨不推諉,大家聚正能、齊努力、共奮斗,本學期的十三次周六課后服務內容,是犧牲了國慶休假備出來的;開展了一周后,重新給學生調班整合,是老師們自發自動的;彈性上下班制度的出臺,首先考慮的是學生安全無縫對接……

  下一步該怎么做,未來要如何走?我們的打算是:

  第一:開拓家校社教育圈,為課后服務引來“源頭活水

  課業不光只是輔導,更要提高課堂教學質量,讓國家課程與校園主題月活動高度融合,讓每一個學生實現最優化發展;主題月與社團活動,要帶學生走出去開展“走讀長治”,參觀身邊的博物館、展覽館、教育實踐基地;帶學生們走河道,感悟四季變化中識別草木、繪畫生活;爭取更多校外教師資源入校授課,給學生們多一個學習視角。

  第二:形成明朗的課程體系,為教師隊伍提升創造空間

  課后服務最重要的師資還是學校教師,新時代要有新時代的教師新氣象新目標,教師自身專業能力提升的證明,就是專業文章與實踐成果。課后服務工作中,人人要努力書寫自己的教學歷程、匯集成冊,這就是我們教師隊伍的奮斗目標。

  第三:創設自我宣傳平臺,接受多角度反饋與評價

  下一學年,計劃開展多領域的課后服務展示工作,以學校抖音、學校微信公眾號、學校視頻號三項媒介為基礎,記錄西關少年與教師的風采,接受來自學校、家長、社會全方位的監督考評。

  第四:爭取為教師付出謀認可,鼓勵不只有精神

  為教師提供更多深造學習的機會,為教師減少無效無意義的繁瑣,為教師增加上課所需的書籍與設備。

  雙減工作,身為教育者義不容辭,面臨難題,唯有勇于面對與不退縮。我們希望與家長、社會進一步合作,向著“課程更多元、活動更多維、師生更多向發展”的理想目標邁進!

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