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小學垃圾分類實踐活動設計方案

www.hqvp.cn 2023-03-28
  方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。下面是好范文網為大家整理的小學垃圾分類實踐活動設計方案,供大家參考選擇。

  小學垃圾分類實踐活動設計方案

  xx小學作為首輪xx區學校垃圾分類試點學校,努力推動學校垃圾分類工作,號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,樹立綠色低碳、環保健康的生活理念,通過小手牽大手,輻射家庭和社區,營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

  一、建立機制,長效管理

  1、部門聯動,全員參與:

  建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力,全體師生積極參與。

  為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作,加大對此項工作的組織協調,提高各級、各類人員的認識,我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,舉辦相關的專題講座,開設圖文并茂的專欄;校園潔凈,教室整潔,衛生無死角,垃圾分類統一處理,不對校園及周邊環境產生污染。教導處:負責各學科環境滲透教育,各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料??倓仗帲簽榛顒犹峁┲С峙c保障。

  2、創建模式,簡便易行:

  在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類,餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

  3、創優評優,長效管理:

  將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,樹立典型,鼓勵先進。

  二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作,逐步納入常規管理

  1、將上級分發的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中,保證垃圾桶整潔、規范、齊全,周圍環境整潔。按照布局,適當添置垃圾分類設施設備,以便進一步完善,使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。

  2、嚴格按照上級要求,與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同,并隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯系,完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。

  3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀,減少垃圾混裝現象。

  4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。

  5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。

  6、經常性做好橫幅等宣傳工作。

  三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則

 ?、倮诸悾悍炙芰掀款?、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

 ?、诨厥諘r間及地點:物品按類分放,不可回收類放垃圾筒集中處理

 ?、刍厥帐杖耄焊靼嗷厥帐杖氤渥鞲靼喟噘M。

 ?、軐嵤┮c:全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,各班各自整理集中于各班存放處,由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,每日由清潔人員清運處理。

  小學垃圾分類實踐活動設計方案

  20xx年XX市教育系統按照市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統一部署,建立健全和完善生活垃圾分類工作制度,廣泛宣傳,營造氛圍,通過多種形式,扎實開展校園生活垃圾分類工作,取得了明顯成效,現將一年來的具體工作總結如下:

  一、經驗與成效

  1、高度重視,精心組織

  從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中小學學校幼兒園都成立了工作領導小組;各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作,明確了一名工作人員具體負責,做到到崗、到位、到人,不留死角。

  2、廣泛宣傳,營造氛圍

  教育系統各單位通過召開動員會、推進會、下發專題文件等形式扎實推進教育系統校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯網、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標語、電子屏、黨務、校務公開欄、黑板報等形式,廣泛宣生活垃圾分類知識;每學期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合,開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學校發放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料,讓學校以更生動直觀、圖文并茂的形式和更規范的內容教育、引導廣大學生。今年以來,各單位共發放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁,宣傳手冊5685份,舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場,手抄報8萬多張,在全市校園營造了濃厚的輿論氛圍。

  3、加大投入,注重實效

  加大投入力度,積極落實垃圾分類經費保障。截至目前,全市中小學、幼兒園共投入資金51.15萬元,購置可移動式生活分類垃圾桶1226個,固定式生活垃圾分類果皮箱362個,生活垃圾港灣(小木屋)9個,設置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊,組建垃圾分類引導員187人。各學校都成立了生活垃圾分類工作組織,出臺了垃圾分類工作方案,全市園315所中小學、幼兒園8236名教職員工和90631名學生全員參與到校園圾分類工作,校園生活垃圾分類已經實現了全覆蓋。目前,全市校園生活垃圾分類工作步入正軌,并取得了初步成效。

  4、建立制度,完善考核

  建立健全完善了月巡查、季匯報、學期總結評價的校園生活垃圾分類制度,以制度化推進校園生活好垃圾分類管理常態化。各學校幼兒園按要求將校園內所有垃圾分類收集容器的分類標志進行布置,設立垃圾集中歸集點,建立、完善校內生活垃圾分類臺賬制度。對于易腐垃圾和廚余垃圾,積極協調有關部門,做到“日產日清”。采取定期和不定期兩種形式,針對全市校園生活好垃圾分類工作進行檢查、督導、評比和表彰;出臺文件,明確該項工作納入到學校和教職員工達標評先、職務晉升、職稱評聘等年度考核項目;進一步加強和規范學校生活好垃圾分類管理制度,使該項工作走向常態化、制度化,確保事事有人管,件件能落實。

  二、存在問題

  一是校園生活垃圾的組成成分比較單一,其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大,而土渣、布類等生活垃圾相對比較少,大多數學生對垃圾分類知識還比較欠缺。二是個別學生存在著“你不分我也不分”、“在學校分,在家不分”等錯誤觀念,導致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話,而無法得到有效落實。三是目前,無論是清潔工,還是學校的學生與教師均存在著生活垃圾分類不準確、不科學等問題,突出表現為由于垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運不規范等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性,每年學校都會招收新生,如果無法及時做好宣傳工作,新生不了解校園垃圾分類知識,不僅會污染校園環境,還會對師生的學習、生活產生一定程度的影響。學?,F有的宣傳途徑與方式略顯滯后,也在一定程度上導致宣傳的效果無法得到充分發揮。

  三、下步打算與對策

  一是扎實推進實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂。

  首先,應當對《生活垃圾分類工作實施方案》進行貫徹落實,并積極開展適應學生實際情況的垃圾分類宣傳工作,使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當中。另外,還應當與學校的實際情況相結合,并針對“垃圾分類”開設相應的選修課程,可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介,也可以通過開展主題班會、小品等多種形式,對垃圾分類知識進行宣傳與普及,實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂,不僅能夠提升學生的生活垃圾分類意識,還能促進其形成良好的生活垃圾分類習慣,以維護學校的良好形象。

  二是增加垃圾回收設施。學校要適當增加垃圾回收設施的使用數量,并對其進行合理布局。每個教學樓與宿舍樓上都設立垃圾分類投放設備,以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外,還應當在公寓中設置專門的電子垃圾回收點,以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外,還應當設置一個可回收利用的垃圾投放點,為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。

  三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。

  盡可能建立一套切實可行的科學的校園垃圾分類回收處理模式,使學校與生活垃圾處理單位之間形成一個統一的整體。對于寄宿制學校,學校要為宿舍配置專業的管理人員,負責監管宿舍,并集中宿舍分類的干濕垃圾,再由垃圾處理單位定期負責對其進行清運。

  小學垃圾分類實踐活動設計方案

   隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境的壓力越來越大,特別是學校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來,我校響應市委市政府的號召,在校領導的指導下,在學校德育處、大隊部的工作支持下,全體同學群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效?,F將情況作如下總結。

  一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

  校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護資源和環境,同時,培養了學生的環保意識。

  二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲:

  1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆,可自行充電的干電池,不必換封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產品可減少資源的浪費。

  2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,不但可減少開支,更可降低環境污染和資源浪費。

  3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

  4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。

  5、拒絕接受不環保的廣告傳單。

  6、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

  7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應和其他垃圾分開,累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理,以減少資源的浪費。

  8、通過各項活動的開展,使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

  9、少先隊大隊部向全體同學發出了如下倡議:希望全校的同學能積極行動起來,科學處理垃圾,養成良好的衛生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會,認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”!

  三、立足課堂教學,扎實開展環保教育。

  課堂是實施素質教育的主渠道,同時也是環保教育的好場所,教師在各科教學,尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;每周星期一班隊會定為環境教育主題會,利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育,形成了環保良好的氛圍;班級成立了環??萍夹〗M,認真收集信息,整理資料,進行環保知識的研究和探索。

  四、利用活動載體,深化環保行為。

  我們校園內堅持一日兩掃,并做到衛生無角、無環境污染源,組織學生干部每日進行檢查,一周小結,表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動;在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座,號召全體少先隊員行動起來,綠化美化家園,保護生態環境;在社會實踐活動中,組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾,向社會分發保護環境的《倡議書》,要求隊員以自己的實際行動,影響、帶動鄰里、社會,共同創造優美環境,達到良好效果。

  垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項活動更加富有成效。

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